SPRING ACADEMY

Avec plus de 2000 techniciens formés par an, SPRING ACADEMY est le plus grand centre de formation à la CAO/FAO/PLM en France



Mise en situation par réalisation de cas concrets

SPRING ACADEMY a fondé sa notoriété et acquis la confiance des industriels sur une approche pédagogique originale, axée sur 2 éléments prépondérants :

  • Des supports de cours complets, clairs et conviviaux. Ces supports permettent de structurer le déroulé de la formation et constituent un excellent guide de référence destiné à devenir l'outil de travail quotidien des dessinateurs/projeteurs après la formation.
  • La réalisation d'exemples industriels selon des plans ou des pièces finies. La démarche n'est pas guidée, le corrigé n'est pas donné d'emblée au stagiaire, dès le début de l'exercice. En fonction des acquis appris lors des phases de théorie et naturellement avec l'aide de l'animateur, c'est au stagiaire d'explorer le logiciel de manière à atteindre le but final : la réalisation de la pièce. Même s'il a des difficultés au tout début, cette phase d'apprentissage le rendra d'autant plus autonome et opérationnel à la fin du stage.

La validation continue des compétences acquises

En plus des évaluations qualité classiques remplies « à chaud » par les stagiaires qui permettent d'avoir une idée claire et spontanée de leur satisfaction et d'apprécier si la formation proposée était globalement en adéquation avec leurs attentes. Le système qualité est complété par un outil de validation des connaissances. A la fin de chaque journée de formation, le stagiaire répond à un questionnaire « technique » permettant de valider l'acquisition et la compréhension des concepts et des commandes. Au début de la journée suivante, le formateur revient sur les points incompris ou à améliorer. Ce système permet une appréciation continue des compétences tout au long du cursus et augmente fortement les chances de succès, en démontrant la capacité du stagiaire à être opérationnel sur le logiciel et donc l'efficacité réelle de la formation.

Des méthodologies de travail personnalisées

Le déroulement de nos prestations s'articule autour du même schéma, décliné en 5 étapes différentes :

  • Audit pour définir les objectifs et le périmètre exact de la mission ;
  • Choix des pièces et découpage en grandes familles ;
  • Analyse sur poste de travail débouchant sur la proposition de méthodologies ;
  • Rédaction d'un guide méthodologique au format électronique pour visualiser rapidement la démarche de travail ;
  • Conception "pas à pas" des pièces les plus significatives de chaque famille ;
  • Réalisation de sessions de formation intégralement dédiées à cette méthodologie, pour favoriser l'adhésion et la compréhension des utilisateurs.
Les résultats observés sont :
  • Une productivité et une qualité de travail supérieures puisque les méthodes utilisées sont totalement adaptées au métier de l'entreprise ;
  • Un apprentissage accéléré des utilisateurs qui accèdent directement sur leur poste de travail à une aide méthodologique conviviale et explicite ;
  • L'intégration rapide des nouveaux collaborateurs, grâce à une formalisation du savoir-faire ;
  • L'homogénéisation et la cohérence des procédures de conception.
SPRING ACADEMY aide les entreprises à optimiser leur investissement et la formation de leurs collaborateurs. Une démarche globale, dont le contenu et la durée varient selon le projet considéré et son périmètre (pièces, applications concernées : CAO, FAO, ...) peut être proposée aux sociétés de toutes tailles.

Optimiser la formation des collaborateurs

Pour optimiser la formation des collaborateurs (en amont ou en aval du plan de formation), SPRING ACADEMY propose les prestations complémentaires suivantes :

  • Evaluation des compétences (via la mise en place de tests de validation sous forme de questionnaires techniques ou de tests sur poste de travail) ;
  • Evaluation des objectifs et des besoins de formation ;
  • Préparation de pièces métier en vue de formations personnalisées ;
  • Aide au démarrage de projets ;
  • Accompagnement "post-formation" ;
  • Remise à niveau de stagiaires n'ayant pas pratiqué pendant une longue période.


TURBOMECA

«Nous avons amorti notre achat dès la 2ème année»
CAZENAVE-LAROCHE Gilles | Chef du service Ingénierie du centre de compétence des pièces tournantes

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